让读书人去小学就读，朝廷花费了不少力气，若是因为考核让江南小学的学官产生怨气，这些学官弃学官回归私学，反而对朝廷的改革不利。」

申时行也点头。

南直隶的私学昌盛，南直隶的小学能够推广起来，还是多亏了前任南礼部侍郎，现任户部侍郎王锡爵的努力。

王锡爵是张居正的弟子，申时行的好友，他在南京礼部侍郎任上，用了很多办法挖掘人才，建立南直隶的小学体系。

这也是他在南直隶的主要功劳，后来朝廷也因为这个功绩，举荐他担任户部侍郎。

除了对于考核的意见不同，南礼部的这份部议，还提出了教材的问题。

统一中小学教材，这是如今礼部侍郎罗万化正在推动的事情，小学教材已经编纂勘定完毕，正在推广之中。

南礼部也对统一的教材提出了意见。

他们的意见也很简单，因为南直隶文教昌盛，学子们在入学前往往都开蒙了，如果按照统一的小学教材来教学，进度太慢。

如果这样，学子们就会离开官学前往私学。

所以他们也要求，南直隶自己编写自己的小学教材。

这同样也是一个让人头疼的事情。

第三件事，则是针对南京国子监的问题。

南京国子监这些年一直办的不好。

就是王锡爵在南礼部的时候，想要振兴南京国子监，成效也一直不好。

这就和江南的士林风气有关了。

南直隶地区的读书人，素来有「非进士不第」的传统，也就是说，江南的读书人在考上举人之后，往往会不停地考进士，很多读书人一辈子都在考进士。

就算是如今的大明，举人做官的途径已经很宽了，但是江南读书人依然将考进士当做终极追求，如果放弃考进士，考上举人就做官，会被人嘲笑没志气。

而相比之下，山东就要务实多了。

山东的读书人，科举的目标就是「入公门」，甚至这个公门是官是吏都无所谓，那既然就是为了做官，那考上举人就要马上做官，而不是浪费时间去继续考进士。

吏科试之后，山东读书人考吏科试的人是最多的，甚至出现了山东人专门去其他省份考吏科试，搞得很多省对吏科试报名提出限制，禁止外省报考的情况。

江南士林这种风气，让进入南京国子监读书，成为了一种不划算的选择。

因为国子监改革之后，要求监生必须要在国子监读书，而不是以前那样，挂个监生的名额，还能自己在家读书。

南京国子监的课程是仿效京师国子监的，也不全是科举的内容，南京国子监对于老师的吸引力也不大，师资力量远不如那些私学。

要知道，江南很多私学的山长，都是致仕的高级官员，本身就是二甲进士出身。

南京最大的私学书院应天书院，还经常会邀请当世大儒讲学，当年王阳明就在这里讲学过一个月。

这样的教学条件，也是南京国子监不能比的。

南礼部的尚书，也是针对这个问题，提出要将南京国子监的考核归于南直隶六部，南直隶可以自己拨款建设南京国子监。

对于这个提议，申时行明

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