战场，反而陷入尹月凌的论证体系，话题偏向对方了。

尹月凌再次起身，果然开始就李妙妙的辩驳内容去进一步阐述合作的决定性作用。

张骆踩着尹月凌的话音直接站起—一主要是怕再被李妙妙或者刘宇合抢到发言机会。

「您方的意思是，何者起决定性作用，何者更重要吗？」张骆问。

「难道不是吗？」尹月凌马上反问。

「对一个懒惰的学生而言，一个管教严格的老师对他是否能否取得好成绩有着决定性作用，所以，老师比学生自己对学生更重要吗？」

尹月凌再一次站起来：「难道不是吗？」

「老师能跟着这个学生，管这个学生一辈子吗？」张骆马上追问。

尹月凌一愣。

对方二辩站起来：「没有这个老师，他这一辈子就毁了。」

「您怎么知道的？考不上大学的学生，一辈子就一定毁了吗？」张骆再次追问。

尹月凌：「请对方不要偷换概念，我们讨论的当然只能是阶段性的东西。」

「您方一会儿决定性一会儿阶段性，可对于我们高中生来说，什么才是真正的重要性？」张骆终于抓到了可以立足己方理论体系的反击点，「难道不是我们最终成为什么样的人，才是真正的重要性，何者能够帮助我们成为更好的人，何者才更重要吗？」

「合作怎么不能帮我们成为更好的人了？」对方二辩瞬间没有反应过来，又不甘心就这样冷场，站起来说了一句。

李妙妙这个时候终于反应了过来。

「我们不是说合作不能帮我们成为更好的人，而是竞争更能帮助我们成为更好的人。就像您方说不跟卵子合作，再好的精子也无法孕育出生命，但我们说的是，精子质量越高，形成的生命胚胎质量越高，跟卵子的合作当然重要，但决定了合作质量的，是精子的质量，变量是精子，不是合作。」

战场拉回来了。

两边自由辩论的时间几乎是同时用完的。

张骆长吁一口气。

差不多稳了。

他赶紧趁着主持人念下一个环节规则的时候，整理了一下头绪。

后面是尹月凌的总结陈词时间。

张骆不知道尹月凌会说什么，但是，以她的能力，她绝对是可以在这个环节力挽狂澜的。

张骆要做的，就是阻止她力挽狂澜。

他才是那个一锤定音的人。

好在最后尹月凌也确实难以在前期优势失去的情况下翻盘了。

张骆最后再次重复攻击了对方比较标准的不合理，结合主要交锋点，将他们这方的立论体系论述了一遍，安稳坐下。

辩论赛结束。

评委们离开教室，讨论结果。

他们双方坐在原位上，等待结果。

张骆和尹月凌面面相觑，同时无奈地笑了笑。

谁能想到，第一轮就能遇到这么强劲的对手？

张骆觉得，如果不是因为李妙妙和刘宇合两个人今天表现也实属精彩，只有他一个人的话，谁胜谁输还真不一定。

尹月凌不愧是将来的文科第一，语言表达的逻辑、反应，都是一流的。

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