报纸专栏是着非常明确的字数要求的。它的版面是固定的，如果只是小两三百字的浮动，可以调整，但你这是少了大一半。另一方面，这篇文章，全是观点，却少了一点真正的案例，你可以理解人物也好，故事也好，最主要的就是你写的这个同学，他现在是一个符号，却没有让我们觉得他是一个活生生的人。”

张骆陷入沉思。

翁释：“你进行文学创作，可以写一个符号式的人物，这都没有任何关系，但新闻报道、哪怕是新闻评述或者是社会评论这样的文章，最重要的一点，就是真实、实际，是一篇文章拿出来，大家一看，直接就知道它是一个客观存在现实的事实。你的文章现在就像一个人物描写和心情日记。”

张骆恍然。

他听明白翁释的意思了。

跟翁释聊完以后，张骆一个人站在走廊上思索，这篇文章应该怎么修改。

江晓渔从教室里出来了。

她看到张骆一个人站着，发呆，有些奇怪，走过来，问：“你在干嘛？”

张骆说了一下。

江晓渔听张骆说完，说：“一般这样的文章，记者都会做大量的田野调查或者采访吧？你这只是根据身边同学遭遇的事情，写了一篇观点类的文章，也许你可以多去跟一些同学聊一聊呢？”

“嗯？”张骆有些诧异。

江晓渔：“那些被欺负的同学，心里面是怎么想的？刘富强心中的想法，其他同学心中的想法，甚至包括一些霸凌者的态度、想法。最后，你想要在这篇文章里呈现出什么样的东西，你再去做加工。”张骆：“我是不想把他们的真实姓名写到文章里，这很容易给大家带来麻烦。”

“也不用写真实姓名。”江晓渔说，“就像你写刘富强，也没有写刘富强的名字，除了我们身边的人，看报纸的人又有谁知道，你写的这个被欺负的人是刘富强呢？”

“如果所有人都不写真实姓名一”张骆开始琢磨起这种写法的可行性。

下午。

一个男人走进学校。

他咯吱窝里夹着一个皮包。

在他身后，还跟着一个助理模样的年轻男人。

他们一路来到年级组办公室。

助理模样的年轻男人敲门，笑着问：“请问李坤主任在吗？”

李坤擡起头看过去。

“我是。”

助理模样的年轻男人让到一边，夹着皮包的男人走进去，脸上堆着笑。

“李主任，我是徐州寅，徐海丰的爸爸。”

这个男人伸出手，想要跟李坤握手。

李坤皱起眉头，视若无睹。

“陈灿老师通知你过来的吗？”

徐州寅伸出来的手悬在半空中，尴尬地顿了顿，他自己收了回去。

“李主任，我们家孩子犯了点小错误，太不应该了，我听说以后，马上把我下午所有的工作都给推掉了。”徐州寅一脸认真地说。

“上次我们在医院见过一面。”李坤忽然说，“我们已经不是第一次见面了。”

徐州寅一愣。

李坤看着徐州寅，目光冷峻。

“你这套说法，我也不是第一次听你说了。”

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