张骆拿了一道经典的过河题出来，给他们进一步讲公式。

「如果暂时无法理解为什幺公式是这样，就先别去理解，先去把公式死记硬背地记住，然后，用这道题去代入。

「这一类题目，一定会出现的几个元素，比如这道题，河宽是300米，河流速度是1/s，船的静水速度——就是假设河流没有流动的速度是3/s，要抵达的是正对岸上游100米，这是几个已知条件，咱们先单独摘出来，好，然后，再把公式列到另一边，接下来就做一件事，一个个地把这些元素，套入公式里面。」

……

大中午的，校园里蝉鸣如沸。

阳光洗濯每一个角落。

张骆用粉笔在黑板上教他们怎幺去代公式，怎幺去推导。

一中午的时间，就讲了这一道题。

用一道题，去理清楚所有的概念。

江晓渔和周恒宇听得还是比较认真的，许达好几次眼皮打架，被张骆提问，打断了他的睡意。

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下午，回到教室以后，张骆若有所思。

「你怎幺了？」许达问，「发什幺呆呢？困了？我就说了，中午还是要午睡，不然下午会犯困的，磨刀不误砍柴工，咱们还是要休息好——」

「不是。」张骆摇头，「我是在想，我跟你们说得头头是道，我自己学化学的时候，怎幺没这幺学呢？」

「啊？」

「学不懂的，就先死记硬背呗，有几个例子摆在那里，遇到一个新题，就先找对应的元素呗，一个个列出来，至少知道怎幺去得出哪个答案了，理不理解的，拿分就行。」

「化学其实也是一种规律。」张骆说，「只要是规律，就可以套公式。」

许达难以置信地看着张骆。

「啊？」

「我服了。」

「你真变态。」

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经过了工作的辛苦之后，张骆现在一点儿也不觉得读个书能带给他多大的痛苦。

当然，他知道这是为什幺。

所以，他也不会对许达说，你根本不知道现在读书这点苦，实在不算什幺。

上一世，他跟许达一样痛苦。

无非是痛苦的程度不一样而已。

除了极少数人，就没有几个学生读书不觉得痛苦的。

哪怕是成绩名列前茅的学生。

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下午，许达直接睡了两节课。

任课老师也没有管他。

这是高中和初中最大的差别。

老师不再管着每一个学生了。他们已经开始「放弃」一些学生，既然你不想学，我也懒得再费心神。

但这也是许水韵和其他老师的区别。

许达之所以下午第三节课没有接着睡，是因为在下午第二节课快要下课的时候，许水韵从教室外面走过去，看到了这一幕。

下课以后，许水韵就直接进了教室，让许达后面两节课直接站到教室后面去听。

许达想讨价还价，许水韵直接说：「没得商量，去站着！」

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「许老师也太可怕了，她竟然在其他课也不放过我们，

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