过头去看，我也会觉得，要是能在读书的年纪多读点书就好了，但那是现在。”

张骆心想，那是因为，我就是从你这个年纪重生回来的。

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连张骆都很疑惑，像何玉东这样问出这种问题的，他已经不是第一个了。

大家既惊讶于他在如此年纪就能做出如此成绩，却又惊讶于他做出如此成绩之后，还在乎着试卷上的那点分数。

人人都说读书是为明智，可人人都下意识地把读书的目的指向一条更世俗化的道路。

即使是张骆自己也如此。

他从来不敢说自己读书不是为了那点分数。

但越是如此，张骆其实越是觉得，无论别人怎么说，最重要的是他自己知道自己想要什么。

沿着自己想要的目标去走，不能受别人影响，别人当然可能是为你好，但为你好的人，永远只能为你好，永远不是你自己做得好。收下善意，表达感谢，然后，义无反顾，埋头走自己的路。那才是你自己的路。

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“张骆被很多媒体称为全中国最有名的高中生，又是一位天才作家，在你这位班主任眼中，他是什么样的？”《少年说》节目组来到徐阳市二中，采访许水韵。

许水韵和记者一起在操场上散步，边走边聊，像是平时的聊天。

面对记者的提问，许水韵笑了笑，说：“其实抛开他在很多方面的天赋不说，他和普通的学生一样，很有活力，很开朗，也很用功。如果不是媒体形容，我其实不太会把天才这个词跟他联系起来。这其实掩盖了他在很多方面付出的努力，在我眼中，他最了不起的地方，是知道自己擅长什么，然后不断地去提升自己擅长的东西，也知道自己的短板是什么，不会因为长板而忽视短板，反而会谦虚地、一点一点地补起来。我一直在讲一件事，张骆写的文章，最少都是改十遍起步的。在我的学生里，其实很多都有写作天赋，但能够真正有耐心去一遍一遍反复修改的，屈指可数，光是心甘情愿认为这么做是值得的学生，就很少见。所以，天才——张骆肯定是一个天才，但只用天才来形容他的话，就太片面了。我是这样的想法。”

记者笑着点点头，问：“成为这样一个学生的班主任，会有什么不一样的感受吗？”

许水韵想了想，说：“很多的情况会更加未知吧，在他身上会出现的很多情况，以前并不会在其他同学身上出现，比如他的社会关注度，比如他甚至超越了很多老师能力的、包括我的能力的、对于学习的想法和执行力，比如现在这样一个采访，这都是我要重新去调整的。挺好的，我做老师很多年了，虽然我自己总是想着不要陷入某种思维惯性，包括在教育学生的方式方法上，不要陷入一种惯性，可不知不觉就会养成一些习惯。遇到张骆这样的学生，会提醒我继续思考怎么去做一名老师。包括现在他所在的这样一个实验班，是很多中学都没有的、一个创新的产物，它是全新的、未知的，我每天睁开眼睛就要思考，我该怎么带领这个班的孩子往前走。没有张骆，这样一个实验班可能到现在还只能停留在设想阶段，是他的出现，让大家看到了一种可能性，推动了我们教育改革实验往前迈了一步。”

……

这个采访时间并不长，就聊

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