他们未来将与他麾下以阿治曼部族战士为骨干的、更具野性力量的部队相结合，共同构成他设想中多层次、全方位的军事力量体系。

然而，在观察台侧后方，一直陪同并默默聆听的中国教官们，神色却有些复杂。

总教官雷克明大校双手背在身后，望着下方群情激昂的方阵，嘴唇微微抿紧。

他身边，几位负责政治理论和文化课教学的教官，互相交换了一个眼神，都从对方脸上看到了一丝不易察觉的凝重和————

无奈。

「忠于民族，服务人民————」

一位戴着眼镜、负责文化课程的刘教官低声重复了一遍，轻轻叹了口气，「这口号————用得真是————」

「精妙，但也尖锐。」

旁边一位姓王的战术教官接话，声音压得很低，「完全避开了国家」和王室」，只提民族」和人民」。

这是要把为谁而战」的答案，从利雅得的国王宫殿，引导到更具凝聚力的阿拉伯民族和人民」上去。」

雷克明没有回头，自光依旧看着场上。

他何尝听不出来？

瓦立德在讲话中，刻意强化了「民族未来」、「人民」，对于「国家」概念则用了「祖国」这个相对中性、且与「民族」、「人民」紧密捆绑的词汇。

对于效忠具体对象，如国王、王室则只字未提。

这是非常高明的政治话语塑造，是在为这支正在被烙上中国军队思想印记的部队，注入一套独立于沙特现有王权体系之外的精神内核。

王教官看着那些因为找到了「崇高目标」而眼神发亮的沙特年轻士兵，语气里带上了些许不忍，「咱们这三个月，不光教了他们队列、战术、思想————

现在看来，连这思想」都被他巧妙地改造利用了。

这些小伙子————都是好苗子啊。」

中方教官们想起了这三个月来的点点滴滴：

这些来自吉达和朱拜勒的年轻人，从最初的散漫不适应，到咬牙坚持，再到如今眼神坚定、队列整齐、内务标准，甚至开始主动学习中文，理解中国军队的优良传统。

他们能吃苦，肯动脑，对教官尊重，对训练认真。

朝夕相处，同吃同住同训练，说没有感情是假的。

在中国教官眼里，他们已经不仅仅是「外国受训人员」，某种程度上，更像是自己带出来的「兵」。

也正因为如此，此刻心情才格外复杂。

他们教会了这些士兵纪律、技能和一种强大的精神内核，却被瓦立德引导向了可能背离沙特传统王权叙事的方向。

这意味着什么？

意味着这些他们亲手训练出来的好兵，未来很可能不会仅仅是沙特王国的一支普通部队。

他们被灌输了「为人民而战」、「为民族未来而战」的信念。

这信念一旦确立，在关键时刻会进发出怎样的力量？

又会将他们带向何方？

更大的可能是，走向战场，走向冲突的最前沿。

「他这是————在铸一把好剑，但剑锋所指————」一位年轻的教官喃喃道。

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