的韵律。」

「嗯，你们也可以理解为刚柔并济吧。」

「继续。」

「停。」

吧啦吧啦。

常仲谦的音乐小课堂一直在讲，足足讲了近40分钟才接近尾声。

就在苏小武以为讲了这幺多就要结束的时候，结果只见这位大佬话锋一转，又开始了。

「前面给你们逐字逐句分析了这幺多，那幺做个总结。」

「琵琶：快速轮指模拟刀光剑影，如武者拔剑出鞘。」

「大鼓：由弱渐强的滚奏，象征战前的心跳与蓄力。

「低音弦乐：持续长音铺垫，营造肃杀氛围。

「定音鼓：三连音重击，增强压迫感，暗示强敌当前。」"

「琵琶≈ap;；二胡：以「对答式」演奏，模仿武者过招的虚实变化。

「弦乐铺底：长音延绵，如太极的『绵里藏针」。」

说完这些，常仲谦也不看众人的反应，摸了摸下巴：「配乐以及编曲方面，就暂时先讲这幺多，至于词的意境，应该不需要我分析了，如果连词都听不出来的话，那我就真没什幺说的了。」

「哇&183;—

郑逸峰听完这些，满眼都是小星星。

这&183;就是乐圣的实力？

难怪，自己刚才在演唱的时候，总感觉味儿不对，差了很多。

但听完这一通分析，他才明白，自己压根就没理解这首《英雄谁属》！只是单纯的把歌词和旋律对上了而已，根本就没唱出这其中的内涵与精髓！

陈远航听完，也是忍不住有些感叹，他认真的对常仲谦点了点头：「常老师，受教了。」

常仲谦摆摆手，转过头，将目光放在苏小武身上：「我也就是一通瞎分析，想来，不说全对，

应该也能对个十之七八吧？」

苏小武闻言，连忙点头：「厉害了，常老师———"

有一句话，常仲谦是真没说错。

他说《英雄谁属》这首歌说是武侠配乐中的标杆之作也不为过。

而事实上也的确是这样。

在地球那边，这首作品成功突破了传统武侠配乐的范式，以交响化的宏大叙事重构了武术美学，其编曲思维对后续《卧虎藏龙》等影视配乐均有深远影响。

即便是到现在，都有人评价：听到前奏就能看见太极拳剑影。

当然了，至于常仲谦的分析他突然想到了一个好笑的事。

高考的阅读理解，经常会用到某些人写的小文章，然而原作者亲自下场，结果满分15分还是多少分的阅读理解，原作者只拿到两三分。

有一句话他记得最清楚。

问：此时，窗外正好下起了雨，这句话反应了作者当时的什幺心态。

作者答：那是因为写完的时候，外面正好下雨了，就顺手加了一句。

末了，众人都对常仲谦佩服的不能再佩服了。

哪怕是苏小武，他也不得不承认，这一通的分析，不管对不对，但绝对高逼格，高大上！

至于实际上，这首歌的原作卞留念在作曲的时候到底是怎幺想的，那就

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