姓也有读书的需要。

但是何心隐这种在农村，教授农民读书识字的，在大明就十分罕见了。

要知道对于乡绅来说，佃农就只要好好种田就行了，教授农人识字，普通乡绅根本不可能这么做。

何心隐道：「依靠这套乡学机构，我们对百姓进行文化伦理教育，提倡改良社会风尚，如戒除赌博、酗酒，鼓励勤俭互助，表彰孝义。」

「同时，更注重改进农业技术，我们购买了皇家实学会出版的新式农书，在乡学中教授选种、施肥、除虫之法。」

何心隐又说道：「最重要的，是开办各种合作社。」

「目前已在几个乡试办了「信用合作社」，乡民小额储贷，互通有无。」

「「购买合作社」，集体采买农具、棉布，价格更廉。」

「「运销合作社」，将乡里的米粮、山货集中起来，寻找更好的销路，避免被牙行盘剥。」

「还有生产合作社」，几家农户合起来共用耕牛、水车。通过这些合作社，乡民得以互助，共度时艰。」

张元忭越听越是惊讶，他没想到何心隐离京后，竟然深入四川乡野，搞出了这样一套系统的地方建设方案。

这绝非空谈性理的腐儒所能为。

何心隐语气中充满了激情，在他看来，这一次来四川建设乡学，是比他创立《新乐府报》更值得庆祝的成就。

何心隐说道：「数月试行，小有成效。乡风渐趋醇和，农事略有起色，合作社也让部分乡民得了实惠。」

「然而，何某深感局限。农业改进，需要更好的工具和肥料，合作社要壮大，需要更多的本钱和更稳定的产销渠道。」

「如今单靠乡民集资和外界捐助，力有未逮，进展缓慢。」

他看向张元忙，直接道出此行目的：「何某听闻朝廷在四川推行产业革新贷」，专为扶助地方产业。故而冒昧前来，想向官府申请贷款。」

张元忙没想到，名满天下的大儒何心隐，跑来向官府申请商业贷款？

他迟疑道：「先生之意是————？」

何心隐清晰说道：「在下想以宜宾乡冶学院」及下属合作社的名义，申请两笔贷款。」

「第一笔，用于在宜宾设立一个小型农机工厂，初期目标能仿制并改良江南的轻便犁、水车、轧花机、缫丝车等，以成本价供给本县及周边合作社农户。」

「第二笔，用于筹建一个土法化肥厂，尝试利用本地草木灰、骨粉、硝土等原料，制备简易肥料，提升地力。」

他补充道：「工厂可由乡治学院管理，工匠从学院受过培训的乡民中选拔，也可聘请外地技师。」

「所得薄利，除归还贷款本息外，均用于扩大再生产及补贴合作社。如此，方能使从农业引发工业」落到实处，让乡村能够发展。」

张元忙心中震动不已。

何心隐的构想，远远超出了单纯的经济救助或技术引进，而是一套融合教育、治理、

经济、技术的系统性社会改造实验。

这正好切中了四川当前传统产业受冲击、乡村衰败的症结，且其路径与朝廷「殖产兴业」的大方向并不矛盾。

可朝廷的这笔贷款，

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